31 Jan

Métodos de tratamiento de datos empíricos¬: Hechos, problemas, sistema de objetivos.

Publicado por Yuyalikgua-orinok - Etiquetas: #Educacion, #Pedagogía

Por Freddy M. Ramos

01/02/2025

Respetables lectoras y lectores

Por lo general todo proceso de investigación, sin menoscabo del método que se utilice en el desarrollo de la indagación, parte del saber empírico tomado como base los conocimientos que pre luden o han antecedido como y efecto del caso o fenómeno objeto de estudio, por tanto los hechos generadores de problemas investigables, deben ser sometidos a rigurosos estudios científicos, a objeto de demostrar la verdad implícita en lo que acontece o ha acontecido, bien sea en el campo de las ciencias naturales puras o en la ciencia social.

Entendiendo que nada ocurre de la nada, todo hecho o fenómeno generado en el área del acontecer, deja experiencias y vivencias anecdóticas en el saber empírico muy determinadas, de las cuales se deben compilar recopilar los datos aportados, que permitan tener una mejor orientación para saber cómo operar o sistematizar para a ser sometido a un proceso dentro del conocimiento científico a fin determinar el porqué de tal hecho o fenómeno, que se percibe en el ámbito medioambiental en el cual convive el ser humano y resto de integrantes que estructuran al planeta tierra u otro espacio geográfico integrante del universo galáctico, ello induce a buscar la razón del por qué se generan dichos hechos o fenómenos.

En tal sentido, en el contenido de este ensayo, se abordarán temas que permitan entender teóricamente, como se deben tratar metodológicamente los datos del saber empírico y en base a ello, se formula y plantea el problema implícito en el hecho objeto de estudio y como sistematizar los objetivos a lograr en el proceso de investigación.

Métodos de tratamiento de datos empíricos.

En lo relativo al tratamiento que es aplicable a los datos empíricos, toda persona que se proponga desarrollar un proceso de investigación, debe ajustarse al esquema metodológico o exigencias procedimentales que le sugiere la institución que dará crédito, a la actividad investigativa; en tal sentido el Método de tratamiento de los datos empíricos debe cumplir rigurosamente con los siguientes pasos: La observación directa e indirecta, el experimento o ensayo practico, la encuesta, la entrevista y la evaluación constante de los resultados; tal como lo define HJ Aguilar Martínez (2008) son datos empíricos que proporcionan las pistas para llegar al conocimiento racional, pero no debe confundirse ese dato singular con la unidad producida en el concepto. https://journal.universidadean.edu.co

En consecuencia tal como lo plantea el autor antes citado; al realizar la observación directa utilizando algunos sentidos tales como: la vista, el olfato, el oído y el tacto, el investigador o investigadora, pueden percibir parte de la veracidad del hecho objeto de estudio, luego revisar el marco teórico pertinente que arroje luz científica que fortalezca o fundamente al proceso de investigación; además es necesario tomar en cuenta los antecedentes históricos, para luego someter el objeto de estudio, a experimentos laboratoristicos, para observar el comportamiento de las sustancias, materiales o elementos implícitos en el estudio científico natural o las reacciones que se generan en los entes vivientes; el comportamiento reactivo o pasivo generado en la conducta del ser humano, cuando es sometido a interrogatorios, encuestas y entrevistas.

Luego de proceder a evaluar; toda esta indagación se debe valorar estadística mente para concluir el resultado de dicho proceso y proceder a proponer las acciones a seguir para transformar u optimizar el aspecto analizado.

Formulación y planteamiento del problema.

Existe una marcada diferencia entre la formulación redactiva del problema objeto de estudio y el hecho real a ser sometido a investigación, en este orden de ideas, la formulación parte de un supuesto interrogativo, ejemplo. ¿Será pertinente crear clínicas veterinarias comunales que coadyuven en la adecuada atención de la salud animal?

Partiendo de este supuesto o premisa, se redacta la razón por el cual es imperante desarrollar proyectos orientados a dar adecuada tención médica a los animales domésticos, a objeto de prevenir y evitar que el fenómeno zoo notico genere la trasmisión de una enfermedad infecciosa del animal al ser humano que lo cría; en virtud de ello (Tamayo, 1993) plantea que: La formulación de un problema consiste en la presentación oracional del mismo, es decir, “reducción del problema a términos concretos, explícitos, claros y precisos, mientras que (Fidias G. Arias, 2006), explica que es “la concreción del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población (si fuere el caso)”. En tal sentido la redacción en planteamiento, nos induce a tomar en cuenta los elementos que lo estructuran, tales como:

La interrogante: es la pregunta clave que se planteará.
Variable o variables: la variable o variables que forman parte del estudio. En el caso de un estudio descriptivo será una variable, mientras que en un estudio correlacional serán dos variables, por ejemplo.

Enlace o relacionante: el vínculo con el cual se relaciona las variables.
Población: es generalmente la colección de individuos u objetos que son el foco principal de la investigación científica, y que serán observados, encuestados o medidos.
Delimitación espacial: el lugar o zona geográfica que comprende el estudio. También comprende el ámbito específico de estudio, como por ejemplo puede ser una empresa determinada o conjunto de negocios (como los cinemas).
Delimitación temporal: el período de tiempo que comprende el estudio.

Partiendo del enfoque anteriormente citado, dependiendo de la magnitud geográfica en la cual está inserto el objeto del estudio, se desarrolla la redacción del problema; importante resaltar que algunos autores sostienen que el problema se debe plantear redactiva mente, una vez que se genere la sistematización de las resultas obtenidas tras la aplicación de las técnicas e instrumentos de investigación y se proceda al cálculo estadístico pertinente.

Como sistematizar los objetivos a lograr en el proceso de investigación.

En relación a la sistematización de objetivos, es significante ordenar los propósitos a lograr en el desarrollo del caso o hecho objeto de estudio, tomando lo enfocado en la taxonomía Bloom; tomando en cuenta que el objetivo general de investigación, es correlativo al título del tema objeto de estudio; partiendo de dicho propósito general a lograr, es que se deben seleccionar los objetivos específicos, que obedezcan al proceso investigativo; en tal sentido se procede a sistematizar la experiencia adquirida, considerando las condiciones siguientes:

Condiciones personales:

Interés en aprender de la experiencia, valorándola como fuente de
aprendizaje.
Sensibilidad para dejarla hablar por sí misma, buscando no influir la
observación y el análisis con prejuicios o justificaciones.
Habilidad para hacer análisis y síntesis, que garantice rigurosidad en el
manejo de las informaciones y capacidad de abstracción.

Condiciones institucionales:

Búsqueda de coherencia para el trabajo en equipo, ubicándola como una oportunidad de reflexión crítica, de inter-aprendizaje y de construcción de un pensamiento compartido.
Definición de un sistema integral de funcionamiento institucional, que articule la planificación, la evaluación, la investigación, el seguimiento y la sistematización como componentes de una misma estrategia.
Impulsar en la organización procesos acumulativos, que den cuenta del camino andado y que busquen avanzar a nuevas etapas.
Darle prioridad real, asignando tiempo y recursos que garanticen que se
pueda realizar adecuadamente.
CONTENIDOS
1. ¿Qué es sistematizar experiencias?
2. Características de una sistematización de experiencias
3. ¿Para qué sirve sistematizar experiencias?
4. Condiciones para poder sistematizar experiencias
5. Cómo sistematizar: propuesta metodológica
. Punto de Partida: la experiencia vivida
. Las preguntas iniciales
. La recuperación del proceso vivido
. Las reflexiones de fondo: ¿por qué pasó lo que pasó?
. Los puntos de llegada.

. Algunos formatos útiles y guía para formular una propuesta de sistematización.

Fuente: Biblioteca Electrónica sobre Sistematización de Experiencias:

www.cepalforja.org/sistematizacion.

Partiendo de loa antes citado, todos los objetivos deben sistematizarse en base a lo más relevante y pertinente a lograr en el desarrollo de la investigación de tema objeto de estudio.

En conclusión.

Todo proceso de investigación científica orientado a buscar la verdad parte del saber empírico tomando como base los conocimientos que pre luden o han antecedido como y efecto del caso o fenómeno objeto de estudio.
La formulación de un problema parte de un supuesto interrogativo.
Toda indagación científica se debe valorar estadística mente para obtener criterios matemáticos que permitan concluir sobre el resultado de dicho proceso.
En la sistematización de objetivos, es significante ordenar los propósitos a lograr en el desarrollo del caso o hecho objeto de estudio
Obtenido los resultados del proceso se procede a proponer las acciones a seguir, para transformar u optimizar el o los aspectos que inciden en la perturbación del caso o hecho investigado.

Referencias bibliográficas. Biblioteca Electrónica sobre Sistematización de Experiencias: www.cepalforja.org/sistematizacion, https://journal.universidadean.edu.co